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部編版七年級語文上冊第20課《天上的街市》微課視頻|知識點|同步學案 2020-07-10 23:54:23



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知識點講解





第20課《天上的街市》

一、作者簡介

郭沫若(1892—1978),原名郭開貞,四川樂山人。作家、歷史學家。他是我國新詩的奠基人之一,是繼魯迅之后文化戰線上又一面光輝的旗幟。主要代表作有詩集《女神》,歷史劇《屈原》《蔡文姬》等。


二、故事背景

1921年,五四運動高潮已過,中國正處于軍閥混戰時期。面對這樣的黑暗現實,郭沫若感到極大的憤怒、苦悶、感傷,但他并沒有悲觀失望,依然不倦地探索和追求,在這種情況下,寫下了《天上的街市》。


三、理解詞義

1.縹緲:形容隱隱約約,若有若無。

2.定然:必定。


四、問題歸納

1.“天上的明星現了”,詩中的“現”字有何表達效果?

形象地表現出“明星”出現的情形,表達了詩人看到星空時的驚喜之情。


2.“街市上陳列的一些物品,定然是世上沒有的珍奇”寫出了天上怎樣的生活?

從街市上陳列的物品都是世上沒有的珍奇來看,天上的街市是繁華富足的,天上的生活是無比美好的,在詩人的想象當中,“天上”有比“地上” 更美好的世界。

3.“不信,請看那朵流星”中的“朵”字在表達上有何妙處?

本題運用品析字詞表達效果法。“朵”字用得絕妙。我們知道“朵”字作為量詞使用,通常用于云、花等,如“一朵白云”“一朵鮮花”,很少有人說“一朵流星”。但詩人沒有寫“那顆流星”,而是寫“那朵流星”,不但使人自然地聯想到“流星”猶如鮮花、白云般美麗可愛,而且陡然降低了流星的速度,使它可與“走”同步。


4.“不信,請看那朵流星,是他們提著燈籠在走”蘊含了詩人怎樣的感情?

詩人在想象中,又巧妙地引入了“燈籠”,將“流星”比喻為“燈籠”,既表現了牛郎織女生活得自由和幸福,也表達了詩人對這種生活的無限向往和追求。


5.詩人筆下的牛郎織女與神話中的“牛郎織女”有什么區別? 詩人這樣寫有何用意?

神話中的牛郎織女原本被王母娘娘拆散,只能在每年的七月初七這一天團聚;而在詩人的筆下,牛郎織女團聚,過著“在天街閑游”的自由、美好的幸福生活。

詩人這樣改編“牛郎織女”的故事,表明它是理想中的生活,與現實構成鮮明的對比,深刻地表達了詩人憎惡黑暗現實,追求光明幸福的熾熱感情。

6.詩中四個“定然”有怎樣的表達效果?

“定然”是一定的意思,表示肯定的語氣.四個“定然”表明了詩人堅信有這樣的理想世界存在,表達了詩人對理想世界的追求和向往。

五、課文主題

通過對天上的美好生活的描繪,表達了詩人對黑暗的現實社會的強烈不滿,對光明、自由、美好、幸福的理想世界的向往,激發人們為創建這一理想世界而奮斗。





同步練習





第20課《天上的街市》

學習目標

1.?????朗讀詩歌,體會詩歌語言的音韻美。

2.?????學習聯想和想象,理解詩歌語言。

3.?????體會詩人的情思,追求理想的生活。

自主學習

1.作家作品

走近作者[a1]?:郭沫若(1892—1978),中國現代杰出的作家、詩人、歷史學家、劇作家、考古學家、古文字學家、著名的社會活動家。四川樂山人。幼年受家塾教育,閱讀了大量古典文學作品。1919年五四愛國運動爆發后,積極投身于反帝反封建的新文化運動。1919—1920 年之交,完成第一本詩集《女神》的創作,成為中國新詩的奠基人。一生主要文學著作有:世紀《女神》《星空》等;散文《我的幼年》《反正前后》《創造十年》等;戲劇《三個叛徒的女性》《屈原》《虎符》《棠棣之花》等;另有《沫若詩詞選》及翻譯歌德的《浮士德》等。

了解背景:這首詩寫于上世紀20年代初期,此時,五四運動的洪波已經消退,大革命的時代尚未到來,半殖民地半封建的中國,依舊被帝國主義列強和各派軍閥勢力統治窒息著。面對這種現實,詩人感到失望和痛苦,他痛恨黑暗的現實,向往光明的未來。在燦爛星空的誘發下,寫了這首充滿浪漫色彩的著名詩篇《天上的街市》。

2.給下列詞語注音和釋義。

1)注音:

????縹緲(piāo??miǎo??閑游( xián??隔( gé ???甚( shèn

2)釋義:

????縹緲:也作“飄渺”,形容隱隱約約,若有若無。

????陳列:把物品擺出來供人看。

????珍奇:稀有而珍貴。

????閑游:閑暇時到外面隨便走走,游逛。

3.聯想和想象。

聯想是心理學家較早研究的一種心理現象,目前為止,人們總結出的一般性聯想規律有四種,即接近聯想、類似聯想、對比聯想、因果聯想。

想象它是一種特殊的思維形式。是人在頭腦里對已儲存的表象進行加工改造形成新形象的心理過程。它能突破時間和空間的束縛。想象能起到對機體的調節作用,還能起到預見未來的作用。

????4.默讀課文,整體感知課文。[a2]?

遠遠的/街燈/明了,

????好像/閃著/無數的/明星。

????天上的/明星現了,

????好像是/點著/無數的/街燈。

?

????我想那/縹緲的/空中,

????定然有/美麗的/街市。

????街市上/陳列的/一些/物品,

????定然是/世上/沒有的/珍奇。

?

????你看,/那淺淺的/天河,

????定然是/不甚/寬廣。

????/隔著河的/牛郎/織女,

????定能夠/騎著牛兒/來往。

?

????我想/他們/此刻,

????定然//天街/閑游。

????不信,/請看/那朵流星,

????是他們/提著/燈籠/在走。

合作探究

1.全詩共四個小節,哪些是寫實的,哪些是寫想象的?

?

?

2.請你概括出詩人所想象的內容及想象過程。

?

?

3.詩人由遠遠的街燈聯想到什么?詩人看到明星的景象時產生了哪些遐想?

?

?

4.這種想象表現了詩人什么樣的思想感情?

?

?

5.“那朵流星”中,“朵”本來是比喻花的,這里來比喻流星合適嗎?

?

?

課堂小結

天上的街市

聯想????????街燈(明)(閃)明星????????????光明

明星(現)(點)街燈??????????自由

想象?????????街市(美麗)物品(珍奇)?????????幸福

天河(淺淺)牛郎織女(來往)?????美好

流星(燈籠)牛郎織女(閑游)


?[a1]中國現代六大家,即將魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺,是大師級的現代作家,通稱為魯、郭、茅、巴、老、曹。他們的共同特點是關注舊社會民生艱難,痛恨并批判舊統治舊道德的罪惡,為國民的思想的解放進行努力,作出了很大貢獻。通行的中國現代文學史教科書,將魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺尊為大師級的現代作家,通稱為魯、郭、茅、巴、老、曹


?[a2]默讀的方法指導,先不追求速度和深度。邊讀邊思考,邊讀邊做筆記。抓住關鍵語句和語段,迅速了解課文大意,從整體上梳理行文線索,把握課文的整體內容。

?

1

參考答案



合作探究答案

1.第一節是寫實的,第二節到第四節是寫想象的。寫實為想象作鋪墊。

2.詩人想象了牛郎織女在天上幸福、美滿的生活。

3.街燈→明星→天上的美麗街市一街市上陳列的??珍奇物品→牛郎織女的幸福生活

4.表達自己對黑暗勢力的不滿和反抗,對自由幸福生活的向往。

5.合適,“朵”常用于花,流星飛進大氣層,跟大氣發生摩擦發熱爆裂而發光,爆裂成許多小顆粒,形成了上小下大的喇叭花狀,像花一樣,自然就可以用‘朵’來形容了。這就寫出了流星的特征,這樣天上的街市越發顯得神奇美妙,令人向往。


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